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第十课　绽放生命之花
10.1 感受生命的意义
第四单元 生命的思考
01
02
03
人为什么活着？
怎样的一生是有意义、有价值的？
如何认识生命意义？
第一目 生命的追问
第二目 发现我的生命
第一目 生命的追问
人为什么要活着？
人们的回答也许
各不相同
为了美食
为了金钱
为了他人
为了权力
为了自己
为了美景
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。
②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
1、为什么活着？
一、生命的追问
杨添财被称为“天才少年”。他自幼患有神经性肌肉萎缩，曾7年自闭，几乎陷入绝境。然而，90后少年终遇互联网，开始了自己的逆转人生。
　于2015年设立公司，开始利用网络售卖水果等农产品，并于2018年注册了“一起走吧”残疾人电商品牌。电商品牌创立当年，不到半年，他们的线上营收就突破了3000万元；到了2019年，线上销售持续攀升，突破1亿元。2020年被评为“全国创新创业好青年”。
他说道：“电商是我‘隐形的翅膀’，有梦就能飞翔，只要坚持不放弃就一定会实现。”杨添财用自己的方式书写着人生的奇迹。
他就是董健，两岁时被确诊为罕见的进行性脊肌萎缩；9岁时一场高烧剥夺了他站立行走的权利；17岁时一场意外致使双腿骨折，双手连写字的力气都没有，从此辍学……
　　他又是一只“打不死的小强”：在校期间，成绩一直名列前茅；2010年凭一己之力开办起淘宝店铺“Lucky之家”。如今，“Lucky之家”年营业额已达400万元，也在全省地区同类型商家里的综合指数评比中位居前五。店铺做起来了，他实现自己的梦想和人生价值。
　“告别自卑，重新生活。”董健对身边的残疾朋友如是说。
一张特制的电脑桌，显示器悬挂在床的右上方，一名30多岁的胖小伙，平躺在床上，头下垫着两个枕头。小伙全神贯注地盯着屏幕，右手食指和中指不断点击放在床上的鼠标，与他的买家和供货商联系。这两根手指，是小伙全身脖子以下能活动的仅有部分。也正是这两根“金手指”，几年内，就建立起了成都销售额前三的宠物用品网。　　
1、为什么活着？
一、生命的追问
2.怎样的一生是值得的？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己）
“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话是雷锋同志的座右铭。人们流传着这样一句话："雷锋出差一千里，好事做了一火车"。
有一个星期天，雷锋肚子疼，他本来是去卫生院开些药的。去卫生院的途中，他看见有一处地方在运砖，工人们个个干劲十足，汗流浃背，他毫不犹豫地脱下军装，投入到运砖的队伍中去。
某一天的下午，雷锋叔叔在车站看见一位显得十分焦急的老奶奶在艰难地走着。问明情况和地址后，雷锋叔叔一边帮着背包裹，一边搀扶着老奶，经过了好几个山坡和村庄，终于把老奶奶送回了家里。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里……
2001年，一位88岁的老人来到天津耀华中学。他颤巍巍地把手中的饭盒交给校领导。饭盒里全是一角两角的零钱，共有500元。这些钱是老人在火车站给人看车好不容易攒下的。
老人说：“我老了，干不动了，这应该是我捐的最后一笔钱了。”这位老人就是白方礼。
19年来，他风雨无阻、夜以继日，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。
据不完全统计，白方礼老人生前靠着蹬三轮车资助学生，19年的时间里（1982年至2001年）累计为贫困学生捐出了35万元，共资助贫困学生313名。
2005年9月23日，儿女眼中这个可爱、可敬又可气的老头，走了。留下的是一顶破帽子、一双破手套、一件挂满大学校徽的外套，还有陪了他一辈子、破旧不堪的三轮车，唯独没有留下一分钱。
1、为什么活着？
一、生命的追问
2.怎样的一生是值得的？
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（为他人）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己）
黄旭华，被誉为“中国核潜艇之父”。
1958年，一个电话改变了黄旭华的一生。“电话里只说去北京出差，其他什么也没说。我简单收拾了一下行李就去了。”黄旭华说，他从上海到了北京才知道，国家要搞核潜艇。
“为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等回家见到亲人时，已是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。
黄旭华隐姓埋名30名，8个兄弟姐妹都不知道他搞核潜艇，父亲临终时都不知道他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。
说起父母亲，黄旭华总是眼眶湿润。“有人时常问我怎样理解‘忠孝不能两全’，我总是这样告诉他们：对国家的忠，就是对父母最大的孝。”
1、为什么活着？
一、生命的追问
2.怎样的一生是值得的？
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（为他人）
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（为国家）
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己）
第二目 发现我的生命
画一条自己的生命之河,
在左端开始的地方标示自己的出生日期，
在右端标示现在的自己。
回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。与小组成员一起分享你的生命故事。
一朵昙花只开三小时，却用尽了一生！
这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？
二、发现我的生命
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
1.如何认识生命的意义？
共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章
二、发现我的生命
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
1.如何认识生命的意义？
②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么）
③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做）
生命的追问
1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
1.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
3.生命的意义需要自己发现和创造
发现我的生命
2.生命是独特的，生命意义是具体的
感受生命的意义
2.当别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
课堂小结
1. 生命因独特而绚烂，对此理解正确的是(　　)
①生命是独特的，每个人的生活不尽相同　
②每个人实现生命意义的方式是多样的　
③生命的意义需要自己发现和创造　
④每个人的生命都是一样的
A．①②④　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②③
D
当堂训练
2. 每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农民，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，铲恶除奸的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该(　　)
A．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事
B．必须成为一名伟人，做一番大事业
C．把他人的生命看得比自己的生命更重要
D．只需珍爱自己的生命
A
当堂训练
3.内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于(　　)
①活出自己的人生，实现自我价值　
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心　
③将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来　
④缩短自己的生命，延长他人的生命
A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④
A
当堂训练
4. 因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富，离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了 ( )
A. 生命的意义在于对社会的贡献
B. 顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径
C. 人生的价值在于战胜挫折
D. 人不需追求生命的长度，应注重生命的质量
A
当堂训练
5. 广西都安高中学生口中的“校长爸爸”莫振高被评为“感动中国2021年度人物”，他任教43年来，不仅用自己微薄的工资资助学生，而且四处奔走向社会筹集3000多万元善款，让1.8万名贫困学子圆了大学梦，材料表明了莫振高校长 ( )
①用大爱谱写了人间的生命奏章　②履行了公民的法定义务　③提升了个人的自我价值　④是践行公民基本道德规范的楷模
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
B
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6. 扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的事迹告诉我们 ( )
A. 关爱自己更重要 B. 人生意义在于奉献
C. 做大事才有价值 D. 人在逆境中有目标
B
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