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7.1自由平等的真谛
第七课：尊重自由平等
预习课文：
1、自由的内涵是什么？
2、自由对个人和社会的价值？
3、法治与自由的关系？
4、平等的内涵是什么？
5、法律面前人人平等的主要内容？
别拦我！这是我的“自由”！
这些是真正的“自由”吗？
一、自由的内涵
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，它在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）自由应该是有限制、相对的
车文明礼让行人
排队买票
有序上下楼梯
二、自由对个人和社会的价值
自由
对个人：增强幸福感和激发活力
对社会：推动社会进步与繁荣
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法律规定了自由的边界
自由
法律
纪律
道德
了解法律
《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的信息。
第二百四十六条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
三、法治与自由的关系
法治与自由的关系
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律红线，违法可能付出失去自由的代价。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
关系：互相联系，不可分割
板块二：法眼看平等
材料感悟（分组讨论）
“叮铃铃、叮铃铃”第三节上课的铃声已经打响了，小李同学还在教室旁边的空地上玩。直到老师已经走进课堂了，他才晃悠悠的向教室走去，这时他看到自己的同桌王超同学也迟到了，心里暗自高兴，这时他们一起走进了教室。结果老师让王超同学进去了，而自己被罚站了，感到自己很委屈。
1、你认可老师这样的处理结果吗？为什么？
2、假如你是小李，你该怎么做呢？
不平等
同等情况应同等对待
故事续集：
小李同学生了一节课的气，下课后走进办公室问老师原因，老师解释说王超同学在上课前就告诉老师自己拉肚子了，可能要迟到。而小王则是故意迟到，因此应该受罚。
听完这些话语后，小李反而感觉自己太小气，也不生气了，同时还认为老师做的对。
1、这时你认可老师这样的处理结果吗？为什么？
2、小李为什么不生气了？
差别对待
★5、平等的含义？
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
1.从法律意义上理解平等的含义？
01
同等情况同等对待
如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
02
不同情况差别对待
如老弱病残孕在乘坐公交工具应获得优先权和得到特殊关照
03
两者是否矛盾
“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是否矛盾？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。不同情况差别对待，追求的不是绝对的平等，也不是“均等”，更多的是实质上的平等。
01
02
03
曾经我们对“平等”的认识：
人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等；
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
分析说明
我是未成年人，就不用履行纳税的义务啦！
我对国家贡献大，就不用纳税啦！
平等地履行宪法和法律规定的公民义务。
法律面前人人平等的主要内容：
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
法律面前人人平等的主要内容
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的内涵、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的主要内容。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，崇尚在法治框架和范围内的自由，树立正确的自由观和平等观，努力做到法眼看平等，增强法治意识，做一个富有法治精神的人。
无法治不自由
自由的内涵
自由的重要性
法治和自由的关系
知识体系
自由平等的真谛
法眼看平等
平等的内涵
法律面前人人平等的内容
增强幸福感和活力
推进社会进步与繁荣
随堂练习
单项选择题：
1、有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明( )
①法治是自由的保障
②自由都是法律之内的自由
③必要的限制是对自由的保护
④人人遵守规则，社会秩序才能有条不紊
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
D
2、下列对自由的认识正确的有（ ）
①自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的
②自由就是不受任何束缚和限制按照自己的意愿自由自在地生活　
③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由　
④自由订是指人们在法律规定的范围内依照自己意志活动的权利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
C
3、在这个社会中，人人都想最大限度地求得自由、幸福和发展。从不断改善生存的自然环境，到社会制度的不断变革，都是出于对自由的渴望。生产力和科学技术的不断发展，物质财富的不断创造积累，都是追求自由的结果。人类便是在追求自由的过程中爆发能量和创造力，不断推动自身的发展进步。由此可见，自由的意义在于( )
①能增强个人的幸福感　
②能激发每个人的活力　
③能使我们为所欲为　
④能推动社会的进步与繁荣
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
Ｂ
４、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即( )
①同等情况同等对待　
②同等情况不同对待　
③不同情况同等对待　
④不同情况差别对待
A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
Ｃ
５、下列对法律面前人人平等的认识正确的是(　　)
①任何公民平等地享有法律规定的权利　
②任何公民违法犯罪都要受到法律的追究　
③强调只在人民内部平等，所有公民并不平等　
④既有权利平等，又有义务平等
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
Ｂ

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