身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，青岛南京路小学承办东三学区师德师风宣讲活动

青岛南京路小学全体干部教师、东三学区各中小学、幼儿园教师代表近百人在现场聆听了宣讲。东三学区各中小学、幼儿园以及手拉手学校甘肃安定区关川中学设分会场，通过收看腾讯会议直播的形式，组织干部教师同步观看了本次师德师风专题宣讲。

宣讲中，二年级班主任团队分享了他们的教育故事。他们用亲身经历抒发了对教育事业的热爱、分享了自己探索教学方法和培养学生成长的故事，用生动的事例、真挚的情感讲述了扎根三尺讲台、倾心教书育人的故事，充分展示了新时代教师爱岗敬业、无私奉献的良好形象和精神风貌，用实际行动践行教育家精神，丹心化春雨，润物细无声！

学生：做闪耀的小星星

“教育家精神”中提到乐教学生、甘于奉献的仁爱之心。“感人心者，莫先乎情”。在教师们的眼里，二年级的每个学生就像一颗小星星，每颗小星星都有属于自己的小小梦想，也藏有自己的小小心思。我愿他们“聚是一团火，散是满天星。”在哪都可以闪耀着自己的光芒。“快乐1班”、“向阳2班”、“和谐3班”“致远4班”“起航5班”、“团结6班”，每一个名字都是教师们对学生的一种深深祝福。

班级：做温暖的引领者

教育的根本目的不是成功，而是幸福。当学生离开学校时，带走的不仅有知识，更重要的是对理想的追求。教师不光要关注学生今天走得快不快，还要关注学生明天走得远不远，更要关注学生每天过得好不好。为学生们树立榜样，多层次、多方面的表扬，接纳每个学生的不同，这一个个小小的事例，无一不体现出教师们对待学生的用心和耐心。

家校：做信赖的“盟友”

作为班主任，教师们始终坚持以生为本的教育理念，用心关爱每一个学生，努力营造温馨和谐的班级氛围，携手家长共同促进孩子的健康成长。家庭教育和学校教育是相辅相成的。作为班主任，大家深知与家长沟通的重要性。因此，二年级的每位班主任教师都积极搭建家校沟通桥梁，定期与家长交流学生的学习和生活情况，共同探讨和解决孩子成长中遇到的问题。多了解，多尊重，多关爱，多表扬，多信任，多耐心，多合作。正是这样的精神，才使得教师走进了每位学生的心中。

成长：做智慧的学习者

做一个幸福的班主任，多阅读，一定不会错。教师们会经常阅读一些班主任工具书，如《班主任工作漫谈》《班主任工作十讲》等等，同时利用好国家中小学智慧教育平台中的班主任基本功板块学习全国名师带班育人的方略。同时大家还十分注重向身边的同伴学习，正是有了这样的热爱，才有了“一旦跨入单位大门就来了无穷力量”这样的体验。这也是教师职业幸福感的来源。

教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要把师德师风建设摆在首要位置，继承发扬 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

屠格涅夫有句话是这样说的：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，一生将美丽而芬芳。”希望所有教师们在教育的天空下且歌且行，一路花开满树，芳香满径。

听者感言

作为教师，把自己当作妈妈，包容不足，陪伴成长。既然扎根教育沃土，那就要做一名合格的园丁。

——青岛澳门路小学 房璐

在本次师德宣讲活动中，深切感受到班主任们有爱与温暖的内心，每位班主任教师眼中闪烁着爱孩子的光，以专业的角度多层次地帮助每一名学生，让学生们在愉悦、有松弛感的环境中快乐成长。

——青岛市市南区逍遥路幼儿园 隋秀秀

在本次宣讲中，四位教师分别从学生、班级、家校、成长等四个方面详细讲述自己在日常工作中的做法，我学习家校沟通的方式很重要。教师也要以身作则，提高自身素养。

——青岛市南区洪泽湖路幼儿园 李彤

学习身边的师德榜样，做有智慧的教书人。

——青岛第五十七中学 张潇 返回搜狐，查看更多