你眼中的“未来教室”什么样？
在科学技术快速发展的当今，教育与设计日愈剧增的紧密结合，教室空间也从单一教学功能向更高层次发展，设想在不久的将来，那时的教室会是怎样的一个状态和功能？
以学为主
未来教室的设计必须充分考虑到人体工程学原理，实现“人—机—环境”的和，照顾到学生各式感官体验的要求，从而为学习空间提供无限延展。
通过调控教室的光线、色调、温度甚至材质结构，创造出和谐自然的学习环境，达到舒适安全与智能的学习空间。有研究表明，友好、非正式、放松的互动会让人们较容易产生新的灵感与创意，更利于思维的发散。
灵活延伸的学习空间
未来教室必须能满足不同的教学类型，即教室的设计必须能够适用于多种不同类型的教学场所。
教室不再以前方为单一仅有的中心，学生完全告别一排排的座位，而以小组围聚坐立，彼此可见，形成多个中心。空间非固定式，桌椅及组织工具可多次重组，保持灵活性。
学习者可以自由交流探讨，促进其自主探究，团队协作能力、心智思维全面发展。
空间的重构性是指：教室内具有可切换透明度并可通过控制实现自由移动的玻璃。通过切换透明度可决定是否能观察到不同学习区域学习者的学习状态，通过控制玻璃的自由移动，可在一间教室内划分出不同的学习区域，以适应不同的教学情境；或将两间教室合并成一间大教室。
高科技的智能技术
未来教室的提出与发展伴随着教育理念与技术的进步，它为学习活动提供了一个拥有高科技硬件、高智能软件和丰富教育资源的环境。
未来教室摒弃了传统的粉笔与黑板，以电子白板作为替代，强化了教师与学生之间、学生与学生之间的学习互动。
教材的电子化、通过无线网络学习资料的随时获取、及时的在线测评等应用强化每位同学的课堂参与度，并增强学生的自主学习能力。通过智能录播系统，师生可进行课后反思巩固，也让家长了解到孩子在校的各种学习情况。
案例
新加坡Kaplan
新加坡的Kaplan“智能教室”装备了6个智能学习Synergy Pod，每个都配备一个智能平板以及一个超大幕墙幕。
教室的整体布局摈弃繁琐，倡导轻松自由，桌面可以直接用来书写，翻转过来后分分钟就变成了演示文稿和展板；座位灵活摆放，方便小组讨论，促使学生从多种渠道获得信息或是当场做演讲。
日本Obama幼儿园
位于日本长崎的obama幼儿园遵循“以人为本，以孩子为中心”的教育理念，其教室不同于常规未来教室的标准，风格简约明了，显得素朴自然。
园内没有琳琅满目的玩具，却随处可见自由涂鸦的黑板及无障碍的植物、小空间和通道，既满足了孩子活泼好动的天性，同时为其思维的扩展及创造力提供了表现舞台。 返回搜狐，查看更多
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