高中可以带手机吗？要毁掉一个985就给他一个手机？

@wee007_ice：好，也希望我们国家走到立法层面，不要让老师总背锅

@蹦次塔次：孩子玩手机甚至是幼童抱着手机不放现在已然是常态了，究其原因还是家长的放纵态度，孩子玩起手机同时家长也解放了双手，殊不知，这样不仅完成孩子视力急剧下降更影响身心发展。支持法国做法，我认为国内也应该出台相关政策。

@热爱音乐就够了：近视化越来越趋于年轻人，电子产品的潮流太强大了！

不过，反对的网友也有：

@Nick-hahaha：那学校就应承担有更大的学生安全健康监护责任的，不能仅仅是简单粗暴禁令。中国人民的学校愿担责吗？能担责吗？敢担责吗？

@农夫ppp：这法国的法律是玩的，这也规定？不带手机，小朋友怎么联系家长？

@笑看世界有多美：也不能禁止，孩子玩手机要适可而止，教育孩子正确的人生观价值观，当然对那些容易上瘾的我看还是算了，还是要有节制的好。

@吴尔莫思：应试教育的牺牲品，考试机器，这样培养出来的孩子没有个性没有创造力，只会成为服从的奴隶。

还有一部分网友持质疑态度：

@余思雨的雨思余：为什么我觉得会没用。

@百年小木马：[允悲]学校基本都规定不能带吧，可是那并不耽误我们带啊emmmmm，水盆都被扔过该玩还是玩。

@飞啊飞啊飞掉地上了：中国是教育是实践下的结果，法国直接上升到法律层面了，不过估计也没什么效果。只不过给老师一个吓唬学生的理由罢了。

其他国家怎么“管”手机？

德国：提倡使用“学生专用手机”

首先，手机厂商开发“学校手机”。此类手机既寓教于乐，又具备安全性。内部预装有20到30个学生APP程序，可以通过Wi-Fi上网，且网页都是德国教育部门推荐的健康网页。家长可以进行控制。

其次，学校实施手机教育课程。孩子们可以通过手机学习、收发邮件、实时交流等。“由于进行无纸课程的手机教育，学校还省下书本和资料费用”。

其三，软件企业积极参与手机APP程序设计。学生们可以通过智能手机看学校每日的活动、课程安排，收取资料等。

当然，手机教育也离不开家长的参与。德国家长的主要任务是给孩子设置适用青少年的专门手机系统。此外，德国制定有《阻碍网页登录法》等许多涉及儿童使用手机的法律法规，网络警察24小时实时监视，一有不健康网络，立即屏蔽。

英国：伊顿要求睡前交手机

多数英国学校都不同意让学生在校园内使用手机，尤其是智能手机应用。

在著名的伊顿公学，校方没有禁止学生使用手机，但要求学生晚上回宿舍睡觉前交出手机、笔记本电脑、平板电脑等，以避免夜间在社交媒体上流连忘返而影响睡眠。伊顿公学要求学生每天晚上9时30分按时睡觉。

韩国：学校配备手机存放柜

在韩国，这一代的中小学生被称为“数字原住民”，他们从出生之时就被网络、智能手机等数字科技概念所包围。

实际上，有关学生该如何使用智能手机等电子器械，韩国教育部并没有统一规定。部分地方政府有不同要求。这就使得管控学生手机使用的“任务”落在了学校身上。大部分学校实施早会收走手机、放学前归还的方法，由老师或专门的学生负责收发。

美国：跟考试成绩挂钩

美国各学校的具体规定不同，但基本上都要求学生将手机存在自己的储物柜里，不能带进教室。有些学校允许带入教室，但要求从早上第一堂课到下午最后一堂课，包括课间休息，手机都必须处于静音状态，通常也不能使用耳机。

总体看，课堂上禁止使用手机是绝大部分老师的共识。

学生该不该使用手机？

这些建议家长和老师最好看看！

家长之声

我规定孩子不能擅装社交软件

——仇海春（初一学生家长）

为方便联系，我家孩子小学阶段一直使用一部老年机，功能仅限于打电话、发短信，有几个特别简单的小游戏。上了中学以后，更换智能手机的同时，我们也采取了一系列措施：比如微信不能装（是在家里的PAD上装的，使用要通过家长同意）；手机使用的套餐本身没有流量，只能用WIFI；手机里面装了QQ可以与家长联系。

但实施过程中也有些防不胜防的漏洞；有时解难题容易依赖网络走捷径；网络交友我们难以控制；更换带流量的套餐；手机需要更新等。显然，我们的日常生活中离不开手机，但如何能让它对于孩子的负面影响降低到最少，还需要在正确使用手机和滥用手机之间不断寻找平衡。

我们家长用手机也要约法三章

——马青翠（小学五年级学生家长、西苑小学教师）

家长在家使用手机会影响对的孩子关注，减少陪伴孩子的时间，让亲子关系变得疏远。因此，我们家有个不成文的规定，在孩子需要专注做自己的事情（弹琴、做作业、看书等），或者家庭、单位有一些紧急的事情非要马上处理时，才会去使用手机，否则就不去触碰手机，让孩子觉得手机只是个通讯工具。

孩子耳濡目染，在家里几乎不使用手机，只是用于在特殊情况下与家长、同学进行沟通，她已经养成了合理使用手机的好习惯。因此，要想防止孩子滥用手机，家长首先要以身作则，还要拿出更多的时间来陪伴、关注孩子。

教师之声

学生使用手机忌“堵”宜“疏”

——田欣（北京工业大学附属中学教师）

成长中的青少年特立独行、个性张扬，他们渴望与人交流、倾诉，表达想法，获得外部的评价和认同，而手机的使用正好满足了他们的需求。但因为青少年自制力较弱，手机的智能化越高，他们对手机的依赖性就越强，很多学生长期沉迷手机的使用，不能专注学习，影响身心健康，沉溺自我世界缺乏正常的人际交往，而追求时尚和品牌，也容易在学生中间滋长攀比和虚荣风气。

因此，学校对于学生手机的使用，要理性看待，规范使用，合理约束，适当引导，忌“堵”宜“疏”。我们学校在学期伊始就和学生明确手机使用的规范要求，有的班级设立了手机存放的专门区域，设计精美的挂袋供学生存放手机，同时将手机管理纳入班级制度。

老师们在家校沟通中和家长达成共识，引导孩子在校外能够正确合理使用手机。学校还开展相关教育活动提升学生甄别信息能力，并通过丰富多彩的课外活动丰盈学生的精神生活。

手机给师生关系，带来新课题

——赵彧（北京市第一七一中学语文教师）

随着手机的普及，手机使用者已经逐渐拓展到社会各个阶层，中学生也不例外。作为一名中学教师，我认为学生对于手机的使用有三大益处：

第一，手机的使用方便教师随时为学生答疑，让老师与学生、家长的沟通更加的便捷；

第二，微信等社交软件的使用，使师生之间有了学校以外更多层面的互相了解；

第三，教育类APP的出现，方便了教师家庭作业的布置和批阅，有利于更及时和详细地了解学生的学习情况，让教师的办公更加便捷、高效。

手机已经成为人们日常生活不可缺少的工具，一味地禁止中学生使用手机可能阻碍他们对科技的了解，并且引发学生的逆反，对师生关系造成不良的影响。

禁用手机，多方配合才管用

对于缺乏自制力的孩子，强制的规定有一定的必要，但还应该有技术手段的配合，比如限制学生手机在教学时段上网，允许家长随时监控……更重要的是，老师尤其是家长要做到以身作则，不仅要教育孩子正确对待手机，更要做到自己首先不做低头族，给孩子树立良好的榜样。

目前，我国基本没有在法律或国家层面，对中小学生校园玩手机做出明确规定。只是在现实中，大多数中小学对学生带手机进学校明令禁止，还出现过学校当众开“手机销毁大会”的“壮观”场面。这种用力过猛的现象，根源也在于缺乏一个权威、统一且坚定的态度，导致学校的自由裁量权过大。学校销毁学生手机等行为，虽一直有反对的声音，但也缺乏相应的有力制约。如此，即使禁止中小学生校园玩手机的事实一直存在，但结果很难与预期相符合。

反而是，对于到底要不要全面禁止中小学生校园玩手机，长期以来争议很大。赞成的，当然不难理解，他们着眼于手机对学生的危害。而质疑者则认为，比起危害，手机为学生提供的方便更大。在及时与家长联系、确保家长随时知晓孩子情况——尤其是人身安全等方面，手机不必可少。再者，在不少人眼中，手机对学生的危害，主要并不在校内，而在校外，只禁止校园玩手机无济于事。

这样的质疑自有道理，它强调学生与手机全面而真实的关系。进一步说，手机本没错，保护孩子不被手机坑的关键不在于“禁”，而在于让孩子对手机有一个正确合理的认识，并在使用中得以规范。毕竟，现代社会，手机已经是必备品，要让孩子与手机完全隔绝，几无可能。

其实，这也传递出了一种对中小学生玩手机的真实态度，即“一刀切”的倾向不可取，即使禁得了学生校园玩手机，禁不了学生对手机的迷恋心，结果也是徒劳，他们总会想方设法办法弄到手机玩，顶多换个玩的场所而已。

从这个角度说，完全照搬法国禁止中小学生校园玩手机的做法，可能也会引发一些人的反对。毕竟目前一些中小学对手机的实际禁止，也带来了不少麻烦，也难言效果有多好。当然，这绝不是说要对中小学生玩手机一味的放纵，放纵带来的伤害只怕更大。

怎么办呢？如果要兼顾赞成者与反对派的感受，或许只能采取一些较为温和折中的办法，比如在校内，探求相对的禁止，对学生对手机和网络的基本诉求，给予满足，杜绝不合理、过度使用手机，避免绝对禁止带来死板机械；在校外，以家庭为主体，社区等社会层面配合，引导、管控、监督孩子正确使用手机。当然，这就对学校、家长等群体提出了较高要求。从根本上说，这也有赖于出台一套既态度明确又细则可行的规则，供各方借鉴参考，规范自律。

无论如何，对待中小学生校园玩手机的科学态度，应该兼顾原则性和人性化两个维度。最大限度规避手机对学生的伤害，让学生最大化受益，是应该追求的状态。

深圳部分高中手机管理情况

深圳中学：

学生携带手机进入校园，可以在指定时间内使用。

下课期间可以使用手机等电子设备，但接打电话等可能影响他人的行为不应在班里进行。

晚自习期间，手机可作为查阅资料和学生综合素养评价相关内容填写的工具，但不可用于娱乐（听歌、玩游戏、刷微信微博等）。

住宿生晚上熄灯后，应将手机关闭，禁止在熄灯后使用，以免影响他人休息。

福田外国语高级中学：

禁止用所有电子产品，带手机的同学，星期天下午到校后交班主任老师，不交者，第一次发现使用停宿一周，第二次停宿两周，第三次停宿一个月，第四次直接开除，星期五放学到班主任老师那里拿手机。

人大附中深圳分校：

可以带手机，晚上吃完饭可以玩半个小时，然后放到指定箱子里存放，每人有个箱子放手机。

深圳外国语学校：

校规规定禁止带手机。

深圳科学高中：

校内禁止使用手机，并倡议在家尽量少用手机。

盐田高级中学：

校内禁止使用手机，屡教不改影响学习会有处分。

布吉高级中学：

学校规定不能带手机。

华中师范大学龙岗附中：

明文规定不可以带手机，但还是有学生带，有老师会用金属探测器检查；可以上交，周五还。

深圳实验学校：

家长A：班级自己制定规则，有些班级可以带，但是统一管理。

家长B：原则上是可以带到学校，不能带到教学区，有娃还是会偷偷带。晚自习禁止用手机或者听歌，年级组长发现会被没收。电子书不限制。

宝安中学：

家长A：学校让学生把意见书带给家长签字，家长同意学生才可以带手机，很多同学不带，带了老人机也要填申请表给老师，有同学带智能机被老师收了，期末才能还回来。

家长B：基本不管手机，很多孩子带，这点是我不理解的，最不放心的事情，儿子开始两周一直不带手机，回来说同学们全部带了，所以后面他也带手机了。

石岩公学：

学生反映可以带，但是不要在教学区玩，不要被发现。

坪山高级中学：

周日回到班上，统一放箱子里，在班级名单上自己名字一栏签名，对应栏写上交的手机型号，班干部在旁监督，然后班主任把这页签名表发给家长核对，周六放学时归还。

平湖外国语学校：

能带，星期天收上来，星期五发回，刚开学可能会查的比较严。

光明高级中学：

规定上是不允许的，老师看见就是抓，有些班主任会收上来统一保管。

深圳高级中学：

学生不能带智能手机进学校，宿舍管理老师看见会没收，最少要保管一个学期，下学期家长保证后，才可以取回。

所以家长为了与孩子联系，准备的都是老人机，进学校必须关机，放学了出校门才打开，在学校有急事，也建议发短信，用完要关机。

深大附中：

深附是不给带手机的！教室和走廊屏蔽信号。

深圳第二高级中学：

不允许带智能手机，可以带老人机，班主任不帮孩子保管手机，发现学生带手机叫家长并且有相应的扣分，超过十分的，就不允许住校了，这十分包含宿舍和课堂的违规违纪扣分。

深圳第二实验学校：

禁止带手机进入校园！

南头中学：

以前似乎允许带老人机，现在好像是全部禁止。

翠园中学：

翠园规定不能带智能手机.可以带老人机！抓到了扣分有停宿风险。

育才中学：

周日学生返校后可将自己的手机等电子产品关闭后交给宿管老师统一保管，周末放学前取回。在校期间如需打电话，可以到宿管办公室或教师办公室借用。如果不愿意将手机交宿管老师保管，可自行保管。

自行保管手机的学生被认为是有能力自主管理好手机为学习服务而且不影响他人学习；若有抵制不住诱惑，而用手机上网玩游戏，影响其他同学学习和休息的，一经发现，将按校规严肃处理，同时向家长发放子女在校违纪通知单。影响特别恶劣的，将做退宿处理。

南山外国语学校滨海中学：

学生A：规定不允许带手机，有学生反映，周日上交手机，周五归还手机。

学生B：和家长签协议沟通，一方面让家长管，另一方面学校管，学校要求上交。

龙城高级中学：

龙高是返校后放保险柜上锁，周末放学时领回，龙高还开了屏蔽仪。

新安中学：

有家长说：禁止带手机，但是手机管理较松，在宿舍有人玩手机。

深圳第三高级中学：

学生A：三高禁快递，禁手机，禁外卖，宿舍内插座统一移至走廊。

观澜中学：

学校明文规定不能带手机~

沙井中学：

学生A：学校要上交手机周末才能拿回来。

学生B：能带，收着点玩就行。

福田中学：

学校屏蔽信号。

平岗中学：

新生入学须知上规定不能带手机，开学检查严格，最好是周日上交，周五会归还给你。

深圳第七高级中学：

能带，但是周天要上交周五再发下来。

宝安第一外国语学校：

学生反映：不能，老师会严抓，但你也可以偷偷带...不要被抓到就好（千万别做，小心严处理）。

深圳第二外国语学校：

二外明令禁止带手机！会不定时进行抽查。

西乡中学：

手机问题，嗯，自然是不给带的了，宿舍也别想找到插头....

注：以上信息来自各个学校的家长、学生分享或学校公布的新高一入学须知情况。

上有政策，下有对策，孩子真的想用手机，学校和家长是防不胜防的。那么我们应该怎样引导孩子，尽量不沉迷于手机呢？不妨试试下面两招！

1

约法三章，犯规要有惩罚

面对孩子日渐沉迷手机，多数家长采取过粗鲁的方式：没收手机、砸了手机、情到不可控时，还打过孩子。哭过，闹过，绕了一圈，发现问题仍在原地等你。

其实，这些方法都不如事先与孩子约定手机使用时间来得有效！

家长可以抽出10分钟制定一份手机使用守则，例如：

（1）手机不可以带去学校，孩子要学会和同学面对面交流，这是基本的生活技能。

（2）孩子出门玩耍时，可以要求不带手机出门。

（3）小学生：放学回家后可以给孩子用2小时左右，放假可以给孩子用，但周一至周五19：30，周末21:00，准时将手机收走，并且关机，嘱咐孩子不要出门借手机。

初、高中生：平时住校，周末回家后，可以给孩子用，但21:00准时收走手机，第二天8:00以后再给孩子，上学去，需要把手机放在家里，嘱咐孩子不要出门借手机。

（4）控制孩子玩手机的时间，至于具体玩多久，由家长和孩子商量后决定。

（5）如果孩子做不到，那就收走孩子的手机作为惩罚。

（6）如果学校让带手机，可以配备一个功能机，仅能发短信、打电话。

以上6条请坚持一个月时间，一份坚持一份收获，做到不心疼、不放纵、不妥协，才能一点一点地从孩子身上拿掉对手机的依赖。

2

家长要以身作则

有些家长不禁会说，我试过和孩子约定手机使用守则，但是没有用。那是因为孩子觉得这份守则只针对自己太不公平了。

那么，家长可以这样做：家中有两个小孩的请一视同仁；在孩子禁玩手机期间，请家长陪着孩子一起坚持！也就是说家长要以身作则！

丨陪孩子时，不玩手机

当家长在陪伴孩子的时候，无论是陪写作业还是陪玩，可以提前将手机静音，并且不让手机暴露在孩子眼前，保证家长的陪伴是一心一意的。

那么，传达给孩子也是正面的反馈，而不是孩子以后有了手机就不再需要家长的陪伴了！

丨孩子闹脾气时，不拿手机哄

孩子是情绪多变的物种，有时候谁也没惹他，他自己一个人生闷气或者来闹闹你。家长觉得烦，怎么哄都不听，这时候就拿出了大法宝——手机。

而孩子的手机瘾多半就是这样染上的。因此，家长要坚持自己的原则，不管孩子怎么闹脾气，不要用给孩子玩手机的快速解决方法，不要养成孩子依赖手机的坏习惯。

丨家长态度要坚定

如果家长已经开始实施如何解决孩子玩手机的方法时，态度一定要坚决！要让孩子看到你不达目的誓不罢休的决心！

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

手机该不该带？这个问题老生常谈，是方便家长联系？还是妨碍学习？担心孩子沉迷？是“堵”还是“疏”？快来留言谈谈吧↓↓↓ 返回搜狐，查看更多