实验室 | 大人做小实验之霜的形成
2017-12-21 07:03
来源:
地理学习
大人做小实验（一）霜的形成
霜和霜冻在中国北方极为常见，但孩子们只能见到霜，却见不到霜的形成过程。而霜的形成过程对于理解霜的概念，甚至理解气温变化与霜的形成的关系都很重要。如果做一个霜的形成过程演示，让孩子们直观的看到霜的形成过程，不仅可以“立刻”理解了霜的形成与温度变化的关系，甚至可以帮助他们理解霜的形成与天气变化的关系。直观的感性知识就像埋伏好的智慧，随时能够出击，初中地理的学习，除了让学生学到初步的地理知识之外，重要的任务就是给学生的未来埋伏好足够的智慧，让他们获得更多的感性认识就是件功德无量的教育工作。
下面是俺做的一个小实验，建议大家在课堂上带领孩子们做做，让课堂不再是教师嘴巴和学生耳朵之间的单向传输，调动师生所有的感官，发挥二者所有的能动性，让学习变得丰富而快乐。
一、昨天将一杯水倒入矿泉水壶中冷冻。今天将矿泉水壶剪开，将冰捣碎，倒入不锈钢中。
二、为了让冰能够均匀的分布于缸中，又能起到降温效果，便倒入几勺盐。盐有促进融雪功能，并且溶解的过程中还要吸收热量，可以让水温变得更低。如下图：
将冰捣碎
加入些许盐，冰融化为水，但您瞧瞧温度计，水温为零下六摄氏度左右。
将水缸放到一块湿润的布上
很快，水汽便在冰冷的不锈钢杯外壁凝结成霜
汪汪，原来霜是这样形成的啊！怪不得这两天出去遛遛的时候，爪子感觉不舒服呢。
可为什么霜总是在晴朗的早晨比较多见呢？
为什么霜在低洼的地方比较多见呢？啊偶……
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