领袖型校长如何提升公众演讲能力

平时在工作中，很多校长都反馈说自己的公众演讲能力不强，在一定程度上限制了自己能量的发挥。那么，作为一名领袖型的校长，该如何去提升自己的公众演讲能力呢？首先，要搞清楚是什么影响了我们的公众演讲力？学校管理系统认为有三点：

一、受传统观念的束缚。中庸之道的思想根深蒂固，枪打出头鸟观念潜移默化，导致很多时候对公众演讲这件事没有引起重视。

二、缺乏实践机会和平台。在日常工作中，多一对一沟通，少一对多演讲；加之“碎片化”的语言环境，手机低头族的出现，导致现在很多人持续性讲话的机会越来越少。

三、缺乏专业教练系统指导训练。演讲力，是一种思维技能、语言技能。要想打造卓越演讲力，需要进行专业系统的训练。但是，现实中很多校长没有经过系统训练，不够专业。

其次，要明白提升公众演讲必须要突破的几个“关口”。

心态关。恐惧心态、紧张心理、面子观念等等，都是束缚我们勇敢走上讲台自信表达的心理因素。

思维关。思维定势，会束缚我们的表达。做好公众演讲，必要要掌握以下几大思维模式：逻辑思维、发散思维、联想思维、统分思维、互动思维、同理心思维、说服思维、共赢思维等。

声音关。声音要打开，要有语调高低、语气轻重、语速快慢的语感。

肢体关。肢体语言要张弛有度，充满节奏感。

讲台素养关。站在台上，就意味着自己完全暴露在众目睽睽之下，一定要处理好各方面的细节，包括仪表着装、眼神表情、站姿动作等。

根据上述描述，学校管理系统给出了几点具体的落地实操建议：

1、有意识的学习：1） 通过阅读学习。2） 通过视频学习。3） 通过演讲现场学习。

2、有意识的练习：1） 练习即兴演讲的能力。2） 练习点评表达的能力。3） 练习发音感染力。4） 练习肢体感染力。