据教育部公布，2019年出国留学人数达到70.35万人，比上年增加4.14万人，增长率6.25%（见图一）。这里结合我自己的经历，试图比较境内就读和境外就读优劣势，请大家多指正。

1、学校层次不同

境外大学一般都遵循宽进严出的录取原则，而且录取办法也是综合性的。对比之下，国内的院校都是按全国考试成绩录取。最近几年国内大学录取增加了自主招生，但也和全国性的考试成绩密切相关。

拿大学本科来说，国内能考上985大学的能进全球前30的大学。而按QS排名，我国境内能排进全球前50的也就清北、浙大、复旦和上海交大5所。境内排第六的中国科大，在世界排名中排到98。如果按照（上海交大）软科排名，清北只分别排到45和57。具体参见图二。

其它分数段的同学，大体上是这样的：  
 211/双一流：全球50  
 一本：全球100  
 二本：全球200  
 三本：全球300  
 其它：通过桥梁课程或预科曲线救国。

2、学制不同。

这里主要指出出国读研究生的情况。境外硕士研究生学制一般2年，有一年的，也有一年半的。国内硕士学制是三年。最近大家议论比较多的是2年制专业硕士。专业硕士的推广，将可减少复合型人才的成才时间。学硕应该是针对研究型人才的。

读硕读博的话，境内学硕学制3年，博士3年（很多需要4年甚至更长时间才能完成），因此大学毕业后需要6年才能完成博士。境外的研硕学制2年。最重要的是，如果成绩好，可以在研一就直接转读博士。境外博士学制是3年（很多需要4年甚至更长时间才能完成）。

3、外语语言环境不同

绝大部分留学生是出国学习的（不排除小部分只是去镀金的），能更好地学好外语。

有人会说，在国内也能学好外语啊。这话不错。但在国内学的外语和在国外学的外语是有很大差别的。我看过很多专业8级，雅思7分的同学，真正用起来就不灵了。更多的，能和老外谈判，但不能和老外谈话。正式的谈判或者会议所需要的英文学起来还是相对容易的。但如果要达到能和老外上酒吧，谈笑风生，非得在母语环境呆一段时间不可。

4、学习环境不同

首先，境外留学能锻炼个人的独立自理能力，提升责任感。多年前的一个特殊案例能很好地说明留学对自理能力锻炼的作用。一个上海高二学生Jason，基本上是自管读书，其它一切都是他母亲包办。例如今天穿什么衣服，带什么课本等等，都是母亲准备好的。那年上海兴起出国热，而且攀比心理特别严重。Jason父母认为非送孩子出国不可，但又担心孩子出国活都活不下来，别说成才了。Jason本人是想出国的，因为他好多个同学都出国了。最后经过博弈，父母同意Jason去美国投奔他姑姑。但最后选择的学校离他姑姑家还比较远，还不能住他姑姑家，因此只好单独租房生活。过程细节就不说了。Jason去美国半年后回国探亲，让父母和亲戚朋友大吃一惊，因为他完全变了一个人。特别是还给父母做了一顿饭（是否可口不知道）。

其次，提升个人的学习能力，沟通能力，社交能力，创新能力和思维能力。  
 大部分境外大学实现开放式办学。大学与当地社区是联通的。境外大学的教学更多是启发式的，需要学生有很多参与。研究生阶段的课堂讨论是一个特别重要的部分，在考核总分中占比比较大（10%-30%，各个学校各个专业各门课不同）。本科阶段的作业大部分是课题式的，3几个学生一组，负责从资料收集，数据收集和分析，到写成报告，做成PPT，再到上台演讲。每个环节都占分值。这样的教学方式下，几年锻炼下来，能力得到充分提升。当然每个人的收获可能不一样。但毕业要求是一样的。而且，考核分数（课堂表现，作业，考核，最后考试）由教授说了算，校长都改不了（我没听说过分数能走后门的，代考代写作业的倒听说不少）。

5、就业前景不同

仅从最近的就业市场上看，回国留学生就业还是很有优势的。前几天就这个话题发表过一篇小文，有兴趣的可参阅     《80海归+909万应届生，留学生就业究竟又多少优势》    。如下是摘自该文的部分内容。

 根据BOSS直聘的数据，2017年回国留学生国内薪资比国内生高17.2%（如图一），而且这种优势一直保留（如图二）。

这个优势看上去不是很大。但还需要考虑一个重要因素。就是出国学生和国内学生的起点是不一样的。出国留学的学生，有相当部分是因为在国内考不上什么好大学才出国的。出国读研究生当中，确实有一部分是国内211或985的本科毕业生，但人数并不多，估计在10万左右，占2019年出国留学生的20%左右，其它80%的出国研究生都是双非大学毕业的。

 以上是我个人总结的出国留学的好处，还请大家补充完善。