一、学校简介：
长春大学位于吉林长春，学校现有三个校区，总占地面积102万平方米，有20个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生19451人。
二、报名条件：
三、长春大学2023年度成人高考招生简章（函授专本科）：
四、长春大学成人高考（函授）热门专业介绍：
（一）特殊教育专业主要针对特殊儿童，包括智力障碍、视觉障碍、听力障碍、言语障碍、肢体残疾等方面的学生。具体特点如下：
1. 跨学科性质强。特殊教育涉及多个领域，包括心理学、教育学、康复医学、社会工作学等，因此专业课程设置比较多元，需要学生具备跨学科的知识和技能。
2. 教育和康复相结合。特殊教育不仅要提供教育服务，还需要帮助特殊儿童进行康复治疗，例如进行语言训练、运动训练等等。
3. 个性化教育。特殊儿童的需求不同，需要为每个学生提供个性化的教育方案，因此特殊教育专业需要学习如何进行评估和制定个性化的教育计划。
4. 实践性强。特殊教育需要进行实地教学和实践操作，例如进行诊断评估、康复治疗、行为管理、心理疏导等等。
5. 心理承受能力要求高。由于特殊儿童的行为和情绪可能比较难以控制，因此特殊教育专业需要具备较高的心理承受能力和应对能力。
园林专业是研究和设计园林景观的学科，在相关领域发挥着重要作用。
（二）园林专业包括景观规划设计、园林植物学、施工与管理等方面的内容。本文将详细介绍园林专业的特点。
1、学科内容广泛
园林专业内容相当广泛，需要掌握的知识面十分广泛，涵盖了人文、自然、社会科学以及工程技术等诸多领域的知识。例如，景观规划设计需要掌握的知识包括城市规划、建筑设计和环境艺术设计等；植物学需要掌握的知识包括植物系统、植物分类学和园林植物管理；施工与管理需要掌握的知识包括工程设计、施工技术和项目管理等。
2、艺术性和技术性相结合
园林专业既强调景观设计的艺术性，又注重技术方面的实践性操作。在设计过程中，需要结合建筑学、艺术设计、植物学等多个学科的知识，通过运用设计原则、空间布置、环境雕塑等手段来实现艺术化的设计目的。同时，更重要的是运用精湛的技术水平贯穿于整个设计、建设、维护以及管理等各个方面，确保设计的实际效果和稳定性。
3、注重环保和可持续性
在园林专业中，环保和可持续性是非常重要的。一个合理的园林规划需要同时考虑自然环境、人文环境以及经济效益等各个方面的因素，以达到长远的可持续性。在园林建设过程中，需要注意选择适当的材料和资源，使用环保材料，降低对环境的影响。同时，建立园林垃圾清运、水资源保护等制度，维护整个园林环境的健康稳定。
4、实践性强
园林专业不仅需要理论的学习，还需要有实践性的操作。学生需要在校内和外部项目中应用所学的园林知识，参与到项目中的规划设计和实施施工等工作当中，从中获取经验和实践。园林规划和设计的策划、实现和维护都需要实践中的经验和技能支持。
5、注重创新和设计
园林专业是一个注重创新和设计的领域。园林设计师需要根据不同地域、人文、自然因素等多种情况进行设计，将客户的要求融入到设计中，解决实际存在的问题。园林设计能力的提高不仅体现在创意的迸发，也体现在设计理念的预案、设备与系统的综合整合。
6、多重才能要求
园林专业需要的人才需要掌握多重才能。如同上述所述，一个出色的园林团队，需要有一定的环境艺术、园林工程、植物和花卉知识，还需要具有广泛的管理员和管理能力。成为园林专业人才的途径不仅限于获得学位，还要从实践中获得能力并不断完善自身技能。
总之，园林是一个包罗万象、需注重实践经验的跨学科领域。借助于园林专业的知识技能，我们可以实现设计、实施和维护具有艺术感和实用性的园林项目，为惠及更多人们的生活做出积极的贡献。