很多人忽略了成人本科的数量，这部分人也拉低了本科含金量
职场人生
发表回复
下一页(2)
|
2023-03-24 08:46
很多人忽略了成人本科的数量，这部分人也拉低了本科含金量
附件  附件热点回复
UID:40535480
UID:106030
全日制 985 工作 211 成人本科 公司 非全 非全日制 |
|
2023-03-24 08:59
成人本科不是免费考的，算是高校创收的方式，另外有些地方会区分全日制和非全日制，本科本来也没啥含金量[s:ac:哭笑]，都是内卷的结果 |
|
2023-03-24 09:04
搞的现在本科有啥含金量一样 |
|
2023-03-24 09:05
本质上都是敲门砖，你砖头比人家大，还砸不开门，值得反思[s:ac:哭笑] |
|
2023-03-24 09:10
除非211，985本科，就目前来看其他本科基本和非全本科一样了…所以招聘的时候反而看的是你的工作经验和年限，找你来是不是能直接干，不需要培训，这部分对于公司来说是可以省下很多开支的，是优势 |
|
2023-03-24 09:11
除了985211本科有个什么含金量哦 |
|
2023-03-24 09:13
成人本科就是敲门砖而已，作用肯定比全日制差点。但对于公司来说是简单筛选人才方式，一个小公司不需要太高学历的，成人本科的只要有工作能力，满足需要，也是可以要，相反你学历太高，小公司还怕你朝三暮四想走人，不敢录用。 |
|
2023-03-24 09:15
Reply Post by weiteman (2023-03-24 09:05): 本质上都是敲门砖，你砖头比人家大，还砸不开门，值得反思[s:ac:哭笑] 有时候砖头大，公司还不敢招，怕满足不了你。 |
|
2023-03-24 09:15
按照官方来说，本科是没有非全日制的， 非全日制四个字只有研究生有，即非全日制研究生 2025年后，本科中，“函授”“业余”等高等学历继续教育统一称为“非脱产” |
|
2023-03-24 09:27
Reply Post by chrishell (2023-03-24 09:04): 搞的现在本科有啥含金量一样 和我想的一样，958 211的本科哪个撼动的了他们 |
|
2023-03-24 09:29
其实。。。。你要说含金量吧，本科里面还分双一流、985和211，这些又比普通本科含金量高，普通本科又比成人本科高，成人本科又比专科高，依次类推，但是，其实学历的好坏无非就是敲门砖而已，之前听一个专家的讲座讲的很有意思。中国人太多了，有些人根子里面很坏，升到一定阶层或者一定地位以后，不希望后人步其后尘，变相的内卷提升要求，让自己坐得更稳，或者让自己承受的压力更小一点罢了。现在的很多工作，其实一个本科学历的人完全能胜任，甚至更低一点的专科学历也能胜任，但是他就给你招聘的时候要求研究生，博士生，招进去以后又不用你研究的方向的专业知识，反而是用本科的知识甚至是全新的知识来工作。现在的卷就是人为的卷啊。 |
|
2023-03-24 09:32
985 本科的含金量只有在硕士的时候才毕竟明显 |
|
2023-03-24 09:34
Reply Post by sd5194987 (2023-03-24 09:29): 其实。。。。你要说含金量吧，本科里面还分双一流、985和211，这些又比普通本科含金量高，普通本科又比成人本科高，成人本科又比专科高，依次类推，但是，其实学历的好坏无非就是敲门砖而已，之前听一个专家的讲座讲的很有意思。中国人太多了，有些人根子里面很坏，升到一定阶层或者一定地位以后，不希望后人步其后尘，变相的内卷提升要求，让自己坐得更稳，或者让自己承受的压力更小一点罢了。现在的很多工作，其实一个本科学历的人完全能胜任，甚至更低一点的专科学历也能胜任，但是他就给你招聘的时候要求研究生，博士生，招进去 双一流是啥，单指专业？ |
|
2023-03-24 09:43
Reply to Reply Post by 典范长昭416 (2023-03-24 09:34) 世界一流大学和世界一流学科(First-class universities and disciplines of the world)，简称“双一流”，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑 |
|
2023-03-24 09:45
我记得脱产很早就取消了吧 |
|
2023-03-24 09:47
成人本科在公司眼里压根不算本科 |
|
2023-03-24 09:48
95%的本科没啥含金量 |
|
2023-03-24 09:48
早就分层了，互不影响基本。 |
发表回复
下一页(2)