育婴师技能考试大纲
本标准对育婴员、育婴师和高级育婴师的技能要求一次递进,高级别涵盖低级别的要求。
1.育婴员
职业功能
|
工作内容
|
技能要求
|
相关知识
|
一、生活照料
|
(一)饮食
|
1.能够进行母乳喂养指导
2.能够正确冲调奶粉 3.能够正确准备用具和喂哺婴儿
4.能够制作泥糊状食品并正确喂食
5.能够正确选择、搭配、制作固体食物、
|
1.母乳喂养的重要性及喂养方法
2.奶具使用和消毒的知识
3.喂哺的方法
4.制作泥糊状食物和固体食物的知识
5.营养素的基本知识
|
(二)饮水
|
能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水
|
不同年龄婴儿的喂水方法
|
(三)睡眠、二便、三浴
|
1.能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等 适宜的睡眠条件
2.能够正确包裹婴儿 3.能够给(训练)婴儿穿脱衣服
4.能够进行婴儿二便后的清洁处理
5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴
|
1.不同年龄婴儿的睡眠时间
2.正常二便的规律、特性
3.三浴锻炼的方法和好处
4.尿布的选择、使用、换洗方法
|
(四)卫生(居室、个人、四具)
|
1.能够保持居室卫生 2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进 行消毒 3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 4.能够给婴儿洗头、洗澡
|
1.婴儿居室的环境要求 2.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 3.婴儿个人卫生的知识
|
二、日常生活保健与护理
|
(一)生长监测
|
能够为婴儿测量体重、身高
|
量具选择和使用的知识
|
(二)预防接种
|
能够按时让婴儿接受预防接种
|
国家计划免疫要求
|
(三)常见疾病的护理
|
能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理
|
喂药及简易护理的方法
|
(四)预防铅中毒
|
能够识别铅中毒
|
1.铅的来源
2.铅进入人体的途径
|
(五)危险因素识别
|
能够识别常见意外伤害的危险因素
|
常见意外伤害的原因及预防
|
三、教育
|
(一)动作技能训练
|
1.能够对婴儿进行大动作训练
2.能够对婴儿进行精细动作训练
|
1.大动作的训练方法 2.精细动作的训练方法
|
(二)智力开发
|
1.能够对婴儿进行认知能力训练
2.能够对婴儿进行语言训练
|
1.认知能力的训练方法
2.语言的训练方法
|
(三)社会行为及人格培养
|
1.能够适时培养婴儿的生活自理能力
2.能够适时培养婴儿的社会交往能力
3.能够适时培养婴儿的良好情绪行为
|
1.培养生活自理能力的知识与方法
2.培养社会交往能力的知识与方法
3.培养良好情绪行为的知识与方法
|
(四)实施个别化教学计划
|
能够实施个别化教学计划
|
个别化教学计划实施的程序与方法
|
2、育婴师
职业功能
|
工作内容
|
技能要求
|
相关知识
|
一、生活照料
|
(一)饮食
|
1.能够为婴儿正确选择配方奶
2.能够为婴儿选择泥糊状食品
3.能够为婴儿营造良好的进餐环境
|
1.人工喂养适应症
2.换乳期的喂养知识
3.食物安全性、过敏的基本知识
4.泥糊状食物的重要性
|
(二)饮水
|
1.能够正确选择饮用水
2.能够培养婴儿的饮水习惯
|
1.饮用水的选择原则 2.饮用水的知识
|
(三)睡眠、二便、三浴
|
能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯
|
睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系
|
(四)卫生(居室、个人、四具)
|
能够针对婴儿需要选择常用消毒剂
|
常用消毒剂的知识
|
二、日常生活保健与护理
|
(一)生长监测
|
能够正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图
|
婴儿生长发育的基本知识
|
(二)预防接种
|
能够对接种反应进行及时处理
|
1.接种与预防疾病的关系
2.预防接种的程序和要求
|
(三)常见疾病护理
|
1.能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理
2.能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸
|
1.识别婴儿异常的知识
2.婴儿常见疾病综合护理的知识
|
(四)预防铅中毒
|
能够避免铅中毒
|
1.铅中毒的危险
2.血铅水平的分级
|
(五)预防意外伤害
|
能够针对性地预防婴儿意外伤害
|
常见意外伤害的预防方法
|
三、教育
|
(一)动作技能训练
|
1.能够根据婴儿发展水平选择和设计大动作 训练游戏
2.能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练游戏
|
1.不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法
2.不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法
|
(二)智力开发
|
1.能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能 力训练游戏
2.能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练游戏
|
1.不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法
2.不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法
|
(三)社会行为及人格培养
|
1.能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力训练游戏
2.能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力训练游戏
3.能够根据婴儿发展水平设计培养良好情绪行为的游戏
|
1.婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础
2.婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法
3.婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法
|
(四)实施个别化教学计划
|
能够根据婴儿发展水平的测评结果设计并实施个别化教学计划
|
1.个别化教学计划的类型
2.设计个别化教学计划的原则与方法
3.测评结果使用的要求
|
3、高级育婴师
职业功能
|
工作内容
|
技能要求
|
相关知识
|
一、生活照料
|
(一)饮食
|
能够设计婴儿食谱和配制婴儿膳食
|
1.营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系
2.均衡膳食的定义、内容和方法
3.烹调方法对食物营养的影响
|
(二)饮水
|
能够识别婴儿脱水
|
人体水代谢知识
|
(三)睡眠、二便、三浴
|
能够安排与处理特殊情况下的三浴锻炼
|
三浴锻炼对婴儿生长发育、健康影响的知识
|
(四)卫生(居室、个人、四具)
|
能够营造和选择有利于婴儿健康和生长的环境
|
危害婴儿健康的环境因素
|
二、日常生活保健与护理
|
(一)生长监测
|
1.能够对婴儿生长发育进行纵向监测
2.能够进行婴儿营养计算和干预
|
1.婴儿生长发育纵向监测的知识
2.营养计算和干预的知识
|
(二)预防接种
|
能够指导育婴员、育婴师进行接种反应处理
|
免疫学基础知识
|
(三)常见疾病护理
|
能够对婴儿常见疾病进行预防和家庭护理
|
常见疾病防治的基本知识
|
(四)预防铅中毒
|
能够防治婴儿铅中毒
|
1.铅中毒的表现及病理生理机制
2.铅中毒的防治
|
(五)意外伤害处理
|
能够对婴儿意外伤害进行现场救助
|
婴儿现场救助的程序、方法
|
三、教育
|
(一)婴儿发展评价
|
能够对婴儿发展进行综合评价
|
1.各年龄阶段婴儿发展水平的特点、规律 2.婴儿发展评价的方法
3.评价常用量表
|
(二)实施个别化教学计划
|
1.能够根据婴儿各领域发展水平编制综合性 个别化教学计划 2.能够指导育婴员、育婴师实施综合性个别化教学计划
|
1.婴儿个体差异知识 2.编制综合性个别化教学计划的流程与方法
3.指导综合性个别化教学计划的方法
|
(三)培训指导
|
1.能够对育婴员、育婴师进行培训、指导和评 估
2.能够对婴儿家长的教育观念和方法进行培训与指导
|
1.熟悉育婴员、育婴师工作内容与要求
2.培训、指导的原则与方法
3.开展评估的方法
|
|