农村学生学历“定格”初中，超8成无缘高中，农村教学没救了？

文/跳跳妈妈谈教育

农村教育水平落后，难以为高等教育输出人才。

我国教育水平已经发展到了一定的高度，实现了全面上学的目标，但是农村教育与城市教育还是存在一定的差距，从生源、师资力量、教学设备等方面的差距并非一星半点，这导致农村教育现状并不乐观。

一份农村初中成绩单曝光，一个班40人7门课程无一人到200分

网上曝光了一张农村初中某班级的成绩单，成绩单上包括数语外、生物、地理、历史、政治7门课程，可以看到整个班级一共40人，竟无一人成绩达到了200分以上，这是什么概念呢？

7门课程满分760分，第一名186分，仅是总分的24.5%，全班平均分155分，这样的成绩不禁让人倒吸了一口凉气。

众所周知，农村初中的中考重点高中给的指标少，考重点的概率本就小，这个成绩别说重点了，就是普高、职高都未必能考上。

用网上一句话来讲：“把答题卡扔在地上，随便踩两脚印上的答案，都比这答得分高。”这样的成绩招生办老师都会怀疑是不是智商有问题。

虽说上述成绩单不能代表农村教学的整体水平，但却能说明问题，从历年来农村初中生考普高的概率来看，超8成以上学生考不上高中，大多学历定格初中。

农村初中生学历定格初中学历的原因

原因一：农村老师教学态度存在问题

相比城市学校宽敞明亮的教室、干净舒适的办公室、方便具有科技感的教学工具，农村学校的教学设备则落后很多，所以很多师范生打心底里是不愿意来农村当老师的，但是因为农村编制比较好考，不得已来到农村教学。

心里的不认可，导致工作态度的不积极，一些农村老师每天都在混日子，上课下课只是在完成任务，丝毫不带感情，如此工作态度下出来的教学成果自然不会太好。

原因二：农村学生缺乏学习意识

一些农村老师的工作态度固然有些问题，但并非所有老师都这样，大部分老师都很热爱自己的工作，将满腔热血都奉献在自己的教学事业上，但却被学生的学习态度浇了一盆冷水。

一位老师在网上晒出一张照片，自己吐沫星子横飞，在讲台上讲得津津有味，下面的学生却睡到了一片，这种无力感真的是有心无力。

农村学生缺乏学习意识，上学就是混日子，拿到毕业证然后出去打工，受这种思维影响，很难在学习上有所突破。

原因三：农村家庭不重视学习

其实以上3点原因是一个恶性循环圈，家庭不重视学习，导致学生缺乏学习意识，老师也就没有教学激情，这个“根”归根究底是农村家庭的问题。

一些家长本身没有文化，也不知道上学、有学历能做些什么，究竟有什么用，在他们看来学习就是为了混着长大，长大一点后就可以出去打工了。

在这样的家庭环境下长大的学生，对学习自然不会上心，学习成也就好不到哪去。

农村教育真的没“救”了？

以上3点就是农村教学成绩差，超8成学生学历定格在初中的原因，看完后给人的感觉就是很真实，也很令人心酸。

毕竟人的出生是无法改变的，从出生那一刻你就是农村孩子，也就注定了你的家庭环境和接受教育的环境。

那么农村学生和农村教育真的没救了吗？答案是否定的。

首先是农村学生，寒门出贵子的例子比比皆是，比如此前爆红网络的博士论文，就是一个寒门学生著作的，他的家庭比普通农村学生更苦一些，父母双亡，从小陪伴大的外婆也走了，只剩下一只狗在旁，人生好像了无牵挂，但是他坚定读书可以改变自己的命运，最终走出大山，改变自己的命运，改变下一代的命运。

其次是农村教育，教育部一直在致力于农村教学事业发展，先是给农村教师加大福利待遇，工资与公务员持平，增加乡村补贴、班主任补贴；后是农村教学拨款等等，相信一系列举措后，农村教学会有所改变的。

长城不是一天铸成的，农村教育和城市教育的差距也不是一天能弥补的，但是随着农村经济体系的不断发展，很多人的存款已远超城市人，经济带动教育，农村教育也会在不远的将来迎来变化。

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你认为农村教学还有救吗？

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